| RITE: Registro Institucional de Trayectoria Educativa. 2024 | ||
| 1er AÑO | ||
| Materia | Contenidos alcanzados en el 1er Cuatrimestre | Contenidos alcanzados en el 2do Cuatrimestre |
| Cs Naturales | UNIDAD 1: Los materiales y sus propiedades Propiedades de los materiales: organolépticas, físicas y químicas: color, olor, dureza, masa, volumen, solubilidad en distintos solventes, conductividad térmica y eléctrica. Determinación experimental de las mismas. Escalas de valores posibles. Las mezclas Clasificación: mezclas homogéneas (soluciones) y heterogéneas. Concepto de soluble – insoluble. Conceptos de fase y componente. Métodos de separación de fases y componentes. Clasificación de métodos. | El agua Sus propiedades. El agua corriente como mezcla. Fuentes de obtención de agua. Usos del agua: industriales, cotidianos, tecnológicos. Peligros y alcances de los procesos que causan su contaminación. El agua y la vida. Agua destilada, agua potable, agua corriente de red. Procesos de potabilización. Unidad 2: La energía: Características. Energía mecánica, eléctrica, química, nuclear. Luz y sonido. Noción de conservación de la energía. Elaboración de explicaciones de fenómenos en términos de intercambio o transformaciones energéticas. Intercambios de energía: Fenómenos ondulatorios: luz y sonido. Propagación de energía sin transporte de materia. Mecanismo de intercambio de calor: conducción, convección y radiación. La energía y la sociedad actual. El uso y la degradación de la energía. Los movimientos: Análisis de distintos movimientos y variaciones temporales de fenómenos y objetos. Uso de distintas representaciones de los movimientos: gráficos y otras. Noción de velocidad. Segundo cuatrimestre Unidad 3: La Vida: Unidad y Diversidad: Características de los seres vivos: composición química, organización, relación con el medio, regulación, ciclo vital, programa genético y evolución. Los procesos de nutrición, relación y reproducción. La construcción de criterios de clasificación para agrupar a los seres vivos. Los niveles de organización de los seres vivos: propiedades emergentes. Los seres vivos como sistemas abiertos que intercambian materia y energía |
| Ed Artística | Unidad 1 - Teoría y práctica del color. Colores primarios y secundarios. Complementarios. análogos. Cálidos y fríos. Unidad 2 - La línea y su expresión. Líneas rectas y curvas. Líneas continuas y discontinuas. La línea y la textura. 1°B: Unidad 1: Forma Visual: Clasificaciones y aplicaciones simbolicas de la Linea, el color y la textura. Unidad 2: La figura y sus proporciones: Relaciones de figura y fondo. Diferencias entre detalle y fragmento | El género y la expresión: Realista, Fantástico y dramático. El fanzine y la comunicación. Pintores Argentinos : Spilimbergo. Petorutti. Berni. Los monstruos de A.Berni y la tridimension. |
| Cs Sociales | Unidad 1- Las Ciencias Sociales. Dia de La memoria, verdad y justicia. Malvinas Argentinas. Geografía Antigua y Moderna. La historia y sus fuentes. El espacio geográfico. Las capas de la tierra. La biósfera, la geósfera, la atmósfera, la hidrósfera. Procesos endógenos y exógenos, las placas tectónicas, orintación, ubicación absoluta y relativa, latitud y longitud, hemisferios, continentes, océanos y lineas imaginarias. Los mapas, proyecciones cartográficas. El tiempo atmosférico, factores modificadores del clima, Climas y biomas. Hidrografía. El ciclo del agua. Unida 2 - La prehistoria, la edad de piedra y la edad de los metales, proceso de hominización. Teorias sobre el origen del hombre. El paleolítico caracteristicas. La revolución neolítica. El mesolítico. Las edades de la historia. Edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporanea. | Unidad 3 *Civilizaciones Antiguas. La mesopotamia, Civilización Sumeria. Imperio Akadio, Los Amorreos, El codigo de Hamurabi, Los Asirios. Civilización Hebrea. Los Fenicios. El Imperio Persa. La atigua Grecia, civilización cretense y micenica. La polis griegas. Atenas y Esparta. Las Guerras Medicas y la Guerra del Peloponeso. El antiguo Egipto. Las dinastias y faraones. Las piramides (vide de ultratumba). Roma el origen. La monarquia Romana. |
| Ed. Física | Unidad 1. * La resistencia aerobica general. *La velocidad en desplazamientos en trayectos cortos y variados. * Habilidades motrices especficas en situaciones ludomotrices . Unidad 2. * La estructura de los juegosdeportivos : * Reglas. *Etrategia. * Habilidades motrices desarrolladas en el espacio de juego. | Unidad 3. * La resistencia aerobica general. La fuerza rapida .La flexibilidad en general.*La velocidad en desplazamientos en trayectos cortos y variados. * Habilidades motrices especficas en situaciones deportivas, su finalidad y sentido . El principio de salud como orientador basico de tareas motrices . Unidad 4. * La estructura de los juegosdeportivos : * Reglas. *Etrategia. * Habilidades motrices desarrolladas en el espacio de juego, finalidad y forma de definir a los juegos deportivos .Aceptacion de los resultados .Construccion y aceptacion de reglas para un juego participativo y democratico. |
| Inglés | Unidad 1. “ Presentación personal” * Verbo ser o estar * Adjetivos Posesivos. *Verbo Can * Verbo Have got Unidad 2. “ Mi vecindario” * Expresar existencia 'There is/are” afirmativo, negativo y pregunta. * Articulo A,AN *Uso de some, any. * Preposiciones de lugar. | Unidad 3: My busy week Tiempo verbal Presente simpleen todas sus formas, adverbios de frecuencia. Conectores: and,but,or y preposiciones de lugar. Unidad 4: The Happy Prince Tiempo verbal Presente continuo en todas sus formas. Expresar obligación y prohibición ( must/ mustn't) |
| Matemática | Unidad 1: Operaciones con numeros naturales. Potenciación y Radicación. Calculos conbinados. Resolución de situaciones problemáticas. Unidad 2: Divisibilidad. Múltiplos y divisores. MCM Y DCM. Resolución de situaciones problemáticas. | Unidad 3: Lenguaje simbólico. Ecuaciones. Unidad 4: Operaciones combinadas (solo básicas) con racionales. Unidad 5: Geometría: Conceptos primitivos. Semirecta. Segmento. Ángulos. Clasificación. Mediatriz. Bisectriz. |
| P Lenguaje | •Concepto de oración y texto •La novela. Lectura de Rafaela •Los sustantivos •Palabras simples y palabras derivadas •La comunicación •Los adjetivos •Relatos de los orígenes: mitos y leyendas | Unidad 3: Origen de los derechos de los niños, descripción y definición de cada uno. Derechos y deberes. Características de los derechos: Universales, innatos,inviolables, complementarios, no jerarquizables. Tipos de Violación a los derechos humanos: Acción, omisión y exclusión. Unidad 4: El juego como instancia de aprendizajes. Derecho al juego, la recreación y el deporte y su relación con el derecho a la salud. El juego y el deporte en la adolescencia. Juegos y género. El derecho a recibir una educación: Inclusión o integración. El derecho a no ser discriminado: exclusión, segregación e integración. El valor del compañerismo y su relación con la inclusión. Unidad 5: Trabajo infantil y derecho a la educación. Delitos informáticos: Pornografía infantil o abuso sexual, Sexting, Grooming. El consentimiento. Abuso sexual infantil. |
| C Ciudadanía | Unidad 1: La persona humana: El hombre, ser racional, libre y responsable. La conciencia moral: Comportamientos amorales, morales e inmorales. El hombre responsable de sus actos. El hombre y su dignidad humana: Cada hombre es único e Irrepetible: virtudes y “defectos” (ideales de belleza, estereotipos) El valor de la libertad, la responsabilidad y el respeto. Unidad 2: El hombre y la sociedad: proceso de socialización: primaria y secundaria. Agentes y roles La familia como célula básica de la sociedad y sus funciones. El rol que cumplen los padres, hijos y pares. Los roles en la familia y las cuestiones de género. El valor del dialogo y la unidad. | Unidad 3: Origen de los derechos de los niños, descripción y definición de cada uno. Derechos y deberes. Características de los derechos: Universales, innatos,inviolables, complementarios, no jerarquizables. Tipos de Violación a los derechos humanos: Acción, omisión y exclusión. Unidad 4: El juego como instancia de aprendizajes. Derecho al juego, la recreación y el deporte y su relación con el derecho a la salud. El juego y el deporte en la adolescencia. Juegos y género. El derecho a recibir una educación: Inclusión o integración. El derecho a no ser discriminado: exclusión, segregación e integración. El valor del compañerismo y su relación con la inclusión. Unidad 5: Trabajo infantil y derecho a la educación. Delitos informáticos: Pornografía infantil o abuso sexual, Sexting, Grooming. El consentimiento. Abuso sexual infantil. |
| RITE: Registro Institucional de Trayectoria Educativa. 2024 | ||
| 2do AÑO | ||
| Materia | Contenidos alcanzados en el 1er Cuatrimestre | Contenidos alcanzados en el 2do Cuatrimestre |
| Biología | UNIDAD 1: Teoría del ancestro común: Los fósiles, procesos de fosilización y su distribución estratigráfica; homologías y semejanzas entre organismos vivos y extintos. Clasificación de los seres vivos y clasificación linneana. Árboles filogenéticos. Teoría de la selección natural: Adaptación de las poblaciones a su ambiente. Variabilidad, cambios ambientales y reproducción diferencial. Comparación entre la teoría de la selección natural y la herencia de los caracteres adquiridos. Comparación de las ideas de Darwin y Lamarck. Aproximación a la noción de especie. | Origen de las primeras células: diferentes teorías sobre el origen de la vida. Teoría de Oparín y Haldane. Características de la tierra primitiva y surgimiento de moléculas complejas en el océano primitivo. Importancia de la delimitación de un medio interno para el establecimiento de la vida. Nutrición de los primeros organismos vivos. Relación entre la aparición de la vida, los cambios en la atmósfera y la evolución de las formas de nutrición. Estructura básica de la célula: La membrana celular (composición y función), núcleo celular (composición y función), citoplasma y organelas (composición y funciones). Origen de mitocondrias y cloroplastos según la teoría endosimbiótica. La función de mitocondrias y cloroplastos en la nutrición celular. Células procariotas y eucariotas (vegetales y animales). Origen de la pluricelularidad. Sus ventajas y desventajas adaptativas. Mitosis como mecanismo reproductivo de los organismos unicelulares y de crecimiento de los pluricelulares. Algunos tipos celulares animales. Unidad 3: ESI: La función de reproducción: tipo de reproducción asexual y sexual (ventajas y desventajas). Evolución de los gametos. |
| C Ciudadanía | Unidad 1: Derechos Humanos y respeto por la dignidad de la persona. Golpe de estado, suspensión de derechos y garantías. La función de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial en este periodo. Dictadura militar y música, canciones prohibidas, exilio de artistas. La democracia y la participación activa. El voto popular a los 16 años. Unidad 2:El trabajo y el desarrollo de las potencialidades humanas. El trabajo como derecho: licencias, vacaciones, ART, aporte jubilatorio, aguinaldo. Desempleo, trabajo informal. Desigualdad laboral y género: Estereotipos y prejuicios en el ámbito Laboral. Unidad 3:La importancia de la alimentación. El derecho a una alimentación adecuada y saludable. La desnutrición, pobreza, obesidad causas y consecuencias . Hábitos alimentarios y factores que intervienen. El derecho a la salud y su relación estrecha y necesariacon el resto de los derechos: alimentación, educación, vivienda, trabajo, libertad. Los adolescentes y el cuidado de su salud física y mental: Los duelos no resueltos y sus consecuencias: adicciones, bulimia, anorexia, obesidad, vigorexia, accidentes de tránsito, lesiones , violencia. | Unidad 4: Violencia y género: Prejuicios y estereotipos. Las mujeres adquiriendo igualdad ante los derechos en nuestro país. Tipos de Violencia de género: física, psicológica, verbal, económica, sexual, simbólica. Masculinidades: estereotipos de género de masculinidad hegemónica. Ciclo de la violencia de género: Violencia en el noviazgo. El amor romántico: mitos. Vínculos saludables. ¿Bullying o conflicto?: Diferencias características. Consecuencias de Bullying, derechos que se violan. |
| Ed Artística | Unidad 1: El volumen en la bidimensión. Los cuerpos geométricos. Perpectivas a un punto de fuga. Perpectivas a dos puntos de fuga. El volumen en la tridimensión. Unidad 2: Vanguardias artísticas del sigloXX. Surealismo. La imaginación en el arte. El mundo onirico y el nacimiento del psicoanalisis. Impresionismo y la optica del color. Nacimiento de la fotografía y sus cambios. El post impresionismo y Van Gogh. | Vanguardias artísticas del siglo XX . El surrealismo. El expresionismo. El cubismo. El arte metafisico. La relación figura y fondo. Teoría de Pregnancia y de Mimesis. |
| Ed Física | Unidad 1. * La resistencia aerobica general. *Las capacidades coordinativas para el desempeño motor . Unidad 2. *La seleccion de habilidades motrices para la resolucion de situaciones especificas deportivas. | Unidad 3. * La identificacion del ritmo cardiorespiratorio para la regulacion del esfuerzo . *Las capacidades condicionales para el desempeño motor .Valoracion del esfuerzo individual y grupal durante suituaciones motrices . Unidad 4. *Los espacios propios de cada juego deportivo .El ataque y la defensa en los juegos deportivos. |
| Físico-Química | Unidad 1 * Estados de la materia: Estados de agregación de la materia, organización y características de los estados sólido, líquido y gaseoso. Cambios de estado. Modelo cinético-molecular. * Soluciones: Propiedades de la materia. Sistemas homogéneos (soluciones y sustancias). Soluciones: solutos y solventes. Concentración de las soluciones. Separación de componentes de una solución. Solubilidad y factores que afecta la solubilidad. * Cambios físicos y químicos: Noción de ecuación química. Reacciones químicas sencillas. La energía en las reacciones químicas. Criterio de irreversibilidad. Unidad 2 * Modelo sencillo de átomo: Composición del átomo. Núcleo y nube electrónica. Nº atómico. Elementos químicos. Símbolos químicos. Tabla periódica de los elementos. * La materia frente a la electricidad: Electricidad estática por frotamiento o inducción. Materiales conductores y aislantes de la electricidad. Noción de fuerza eléctrica y campo eléctrico. | Unidad 2 * La corriente eléctrica: Conducción de la corriente eléctrica. Corriente eléctrica y diferencias de potencial (pilas y resistencias). Ley de Ohm y unidades eléctricas (Voltios, Amperios y Ohmios). Circuitos eléctricos en serie y en paralelo. Efecto Joule y sus aplicaciones. Consumo domiciliario. Nociones de seguridad eléctrica. Unidad 3 * Imanes naturales y artificiales: Magnetismo. Polos magnéticos. Imanes naturales. Materiales ferromagnéticos. Magnetismo inducido. Líneas de campo magnético. * Magnetismo y aplicaciones: Brújulas, polos geográficos y magnéticos. Campo terrestre. Noción de declinación magnética. Navegación. Electromagnetismo. Electroimanes. Motores eléctricos. * Fuerzas, interacciones y campos: Las fuerzas y las presiones como medida de las interacciones. Fuerzas de contacto y a distancia. Representación de fuerzas (vectores). Fuerza resultante. Noción de campo de fuerza y su representación. |
| GEOGRAFIA | UNIDAD 1: Cartografía: interpretación de mapas, escalas, signos y símbolos Conquista y colonización. Interpretación del espacio americano. División política y regional del continente americano | UNIDAD Nª2 RELIEVES. CLIMAS. HIDROGRAFIA.BIOMAS POBLACION |
| Historia | UNIDAD 1 Y 2: Feudalismo, sociedad feudal Fin del Medioevo: Crisis del siglo XIV. Humanismo y Renacimiento italiano Monarquías centralizadas. Crisis religiosa. Conocimiento del nuevo mundo. Viajes de Exploración | CULTURAS PRECOLOMBINAS -CONQUISTA: DE AMÉRICA, MÉXICO Y PERÚ - SISTEMA COLONIAL: ADMINISTRACIÓN, SOCIEDAD, CULTURA, ECONOMÍA ETC. - ILUSTRACIÓN - REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. |
| Inglés | Unidad 1. “ Tecnología” * Presente simple y Adverbios de frequency. *Dar instrucciones (Recomendaciones) *Imperativos. *Secuenciadores de tiempo (first, then….) *Expresar preferencias (would like). Unidad 2. “ Hábitos saludables” *Sustantivos contables e incontables. * Expresar existencia “there is/are”(afirmativo, negativo y pregunta. *Cuantificadores “some, any, a lot of, lot of, (a)few, (a) little” *Dar Consejo “ should - shouldn't “ (afirmativo, negativo y pregunta). | Unidad 3 “Holidays adventure” Tiempo verbal Pasado simple en todas sus formas de verbos regulares e irregulares. Unidad 4 “Amazing World” Uso de adjetivos en forma comparativa y superlativa. Tiempo verbal futuro simple en todas sus formas. |
| Matemática | Números enteros.Valor absoluto. Número opuesto. Orden. Recta numérica. Operaciones generales. Sumas algebraicas. Supresión de ( ), [ ] y { }. Ejercicios combinados. Radicación y potenciciación. Propiedades. (La práctica se llevó a cabo con la utilización de cuadernillos de actividades).Repaso: Números naturales, números racionales. Operaciones generales. Ejercicios combinados. | Lenguaje algebraico. Ecuaciones con números enteros. Aplicación de la propiedad distributiva. Inecuaciones. Números racionales. Propiedades(Potencia y raíces). Situaciones problemáticas. Parte de un entero(aplicado en problemas). Ecuaciones y lenguaje algebraico con números racionales. |
P. del Lenguaje | * Tramas discursivas y funciones del lenguaje * Narradores y puntos de vista *El cuento policial. Subtipos y análisis de sus características en "Tres portugueses bajo un paraguas menos el muerto" de Rodolfo Walsh. * El cuento de ciencia ficción. Características. *Revisión de ortografía: tildación y puntuación. * Clasificación semántica de las palabras | |
| *Coherencia y cohesión | ||
| *La novela. Piedra, papel o tijera de Inés Garland | ||
| *Poesia. Métrica y recursos poéticos. | ||
| RITE: Registro Institucional de Trayectoria Educativa. 2024 | ||
| 3er AÑO | ||
| Materia | Contenidos alcanzados en el 1er Cuatrimestre | Contenidos alcanzados en el 2do Cuatrimestre |
| Biología | UNIDAD 1: Mecanismos de respuesta en el nivel organismo. Percepción: modelo de estímulo, procesamiento y respuesta. Diferentes tipos de estímulos y de receptores, relación entre las características del estímulo y del receptor. Diferentes tipos de respuestas: respuesta de huida. Respuestas instintivas versus aprendidas. El papel de las señales en los comportamientos. La comunicación entre sistemas biológicos. | Mecanismos de respuesta en el nivel organismo. Percepción: modelo de estímulo, procesamiento y respuesta. Diferentes tipos de estímulos y de receptores, relación entre las características del estímulo y del receptor. Diferentes tipos de respuestas: respuesta de huida. Respuestas instintivas versus aprendidas. El papel de las señales en los comportamientos. La comunicación entre sistemas biológicos. Mecanismos de respuesta en el nivel celular. Respuestas celulares al ambiente. La percepción a nivel celular. La membrana celular, receptores de membrana. Especificidad señal-receptor, modelo llave-cerradura. Comunicación entre células. Unidad 2: Sistema nervioso. Vías aferentes y eferentes. Sistema nervioso central y periférico. Órganos efectores: músculos y glándulas. Neuronas. Propagación del impulso nervioso. Sinapsis |
| C Ciudadanía | Unidad 1: Características de las ONG: no gubernamentales, privadas, sin ánimo lucrativo, trabajo voluntario. Recurso humano y voluntariado: características de un voluntario los pro y los contra de serlo a la vista de los intereses del mundo de hoy. Cruz Roja: Primer O.N.G creada a nivel mundial, historia, Derechos que defiende y actividades que realiza. El valor de la generosidad. Unidad 2: Consumo y consumismo. Economía Lineal o circular. Las 3 R reciclar, reducir reutilizar, plásticos de un solo, Contaminación del plástico. Fundación llena una Botella de amor: Historia, objetivos, actividades que realizan y derechos que defienden. Participación ciudadana en los reclamos por la defensa de los derechos ambientales. Leyes Ambientales. El cuidado del ambiente y los intereses económicos. Recursos naturales como bien común o como mercancía. Greenpeace: Historia, objetivos, actividades que realizan y derechos que defienden. Desnutrición, desperdicios alimentarios y contaminación ambiental, participación de sectores privados en el bien común y la solidaridad de la comunidad. Banco Alimentario: Historia, objetivos, actividades que realizan y derechos que defienden. | Unidad 3: Violencia de género, violencia económica, asistencia integral a las víctimas, refugio para víctimas de violencia. Casa María Pueblo: Historia, objetivos, actividades que realizan Que es la trata de personas, sectores vulnerables, consecuencias en las victimas, el delito y las ganancias económicas, los clientes, leyes que regulan la trata. realizan y derechos que defienden Fundación María de los Ángeles: Historia, objetivos, actividades que realizan y derechos que defienden. El VIH, prevención, prejuicios y discriminación. Fundación Huésped: Historia, objetivos, actividades que realizan y derechos que defienden. Unidad 4: Accidentes de tránsito primera causa de muerte en Adolescentes: Factores biológicos y psicológicos, Actitudes y aptitudes para conducir. Alcohol, conducción Uso del celular y accidentes Luchemos por la vida: Historia, objetivos, actividades que realizan, leyes que promovieron y promueve. Derechos que defienden. |
| Ed Artística | Unidad i. Introduccion a lenguaje plastico.El arte como lenguaje. Unidad II Elementos formales del lenguaje plastico en la bidimension: Punto el punto en el espacio, maculas, lineas tipos de lineas:linea rectas, curvas, quebradas mixtas,textura. | Unidad 2: El plano.Bidimiension y tridimensión.Teoria del color: composición del círculo cromático:colores primarios secundarios y terciarios.Armonias de análogos y complementarios. Valores cromáticos y valores acromáticos.Escalas de valor.Monocromias/Policromias.Climas luminicos |
| Ed Física | -Fuerza maxima ,aplicada para complementar el desempeño motor de cada alumno. - Resisitencia y Velocidad. | |
| Físico-Química | Unidad 1 * La estructura del átomo: Teorías atómicas. Partículas subatómicas: electrones, protones y neutrones. Niveles de energía electrónicos. Distribución de electrones por nivel. Tabla periódica. Estructura del núcleo. Número atómico y número de masa. Isótopos. * Uniones químicas: Unión iónica y unión covalente. Electronegatividad. Diagramas o estructuras de Lewis. Fórmulas de sustancias binarias de compuestos sencillos. Teoría de la repulsión de pares electrónicos de valencia Geometría molecular de compuestos binarios sencillos. Nomenclatura de compuestos binarios (óxidos, hidruros, hidrácidos y sales binarias). Unidad 2 * Las reacciones químicas: Modelización del cambio químico: lo que se conserva y lo que cambia en el proceso. Las reacciones químicas: su representación y su significado. | Unidad 2 * Las reacciones químicas: Modelización del cambio químico: lo que se conserva y lo que cambia en el proceso. Las reacciones químicas: su representación y su significado. Reacciones de combustión y óxido-reducción. Comportamiento ácido/ básico en sustancias de uso cotidiano. Indicadores ácido-base naturales. La energía asociada a las reacciones químicas: reacciones endotérmicas y exotérmicas. Introducción al concepto de velocidad de reacción. Balanceo de ecuaciones. * Las reacciones nucleares: Reacciones de fisión y fusión. Magnitudes conservadas en las reacciones nucleares. Energía implicada en reacciones nucleares. Reacciones controladas y espontáneas. Reactores nucleares. Radiactividad natural. Aplicaciones tecnológicas de las radiaciones y sus consecuencias. Unidad 3 * Intercambio de energía térmica: Calor y Temperatura. Interpretación microscópica de la Temperatura. Intercambio de calor por conducción, variables involucradas. Noción de calor específico. Conservación y degradación de la energía. Centrales energéticas. * Intercambio de energía por radiación: Emisión, absorción y reflexión de radiación. Espectro electromagnético. Relación entre temperatura y radiación emitida. La energía del Sol y su influencia sobre la Tierra. El efecto Invernadero. La radiación solar: usos y aplicaciones.Calor y Temperatura. Interpretación microscópica de la Temperatura. Intercambio de calor por conducción, variables involucradas. Noción de calor específico. Conservación y degradación de la energía. Centrales energéticas. |
| Geografía | UNIDAD 1 Organizaciondel Territorio. Limitesy Fronteras, Estado- Nacion.Constitucion.Formas de gobierno.Unidad 2 Relieves y climas | Unidad Nº2 climas, hidrografia. Poblacion.Regiones. Ecorregiones |
| Historia | UNIDAD 1. Revolución Francesa Crisis en el imperio ibérico Invasiones Inglesas. Revoluciones en Hispanoamerica. Revolución de Mayo Guerras por la Independencia Líderes de la Independencia | UNIDAD 2 Y 3: POSTINDEPENDENCIA, CONTEXTO ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIAL. CRISIS, ANARQUÍA DEL AÑO XX EN BUENOS AIRES - GOBIERNO DE MARTIN RODRIGUEZ, "FELIZ EXPERIENCIA", GOB DE RIVADAVIA, GB DE DORREGO, GUERRAS CIVILES ENTRE UNITARIOS Y FEDERALES , GOBIERNO DE ROSAS (1° Y 2°) PARA 3B SE INCLUYE ADEMAS: REVOLUCIONES BURGUESAS - POTENCIAS EUROPEAS SIGLO XIX - SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. |
| Inglés | Unidad 0: unidad de diagnóstico.Repaso. Unidad 1:El impacto de la tecnología en la vida cotidiana.Vocabulario relacionado con tecnología y redes sociales.Presente Simple entodas sus formas.Presente continuo en todas sus formas.Articulos y cuantificadores.Adjetivos comparativos.Actividades en el tiempo libre.Pasado Simple con verbo to be.Unidad 2:Desastres naturales.El clima,vocabulario relacionado a desastres naturales.Pasado Simple (verbos regulares e irregulares)en todas sus formas.Pasado continuo en todas sus formas.Conectores.Introducción al Presente Perfecto. | Unidad 3:Presente perfecto.Present perfecto vs Pasado Simple.Usos y diferencias.Vocabulario:deportes extremos.Adjetivos terminados en -ed e -ing.Conectores:because,so,etc.Unidad 4:Futuro con will(todas sus formas).Comparativos y superlativos.Zero conditional.Vocabulario:Ciencia y tecnología.Creación de infografías. |
| Matemática | unidas 1: Repaso: números Enteros, Operaciones, propiedades. Recta numérica y ecuaciones. UNIDAD 2: Números Racionales, operaciones y propiedades. Ecuaciones y recta numérica. Inecuaciones. | UNIDAD 3: Trigonometría: triángulos, teorema de Pitágoras, Razones trigonométricas. UNIDAD 4: Estudio de funciones: análisis de gráfico, función lineal. ecuacion de la recta. |
| P Lenguaje | Los grandes géneros literarios: narrativo, lírico y dramatico. Circuito de la comunicación. Funciones del lenguaje. Tramas textuales. Narrador y autor. Focalización. Tipos de narradores. La literatura realista. La verosimilitud. Novela: La lluvia sabe por qué de María Fernanda Heredia. | La argumentación. Recursos argumentativos. Los textos de opinión. El artículo editorial. La carta de lector. Género dramático.La estructura del texto teatral. El hecho teatral: la puesta en escena. Prohibido suicidarse en primavera de Alejandro Casona. Género fantástico. Conceptos y características del género. |
| RITE: Registro Institucional de Trayectoria Educativa. 2024 | ||
| 4to año | ||
| Materia | Contenidos alcanzados en el 1er Cuatrimestre | Contenidos alcanzados en el 2do Cuatrimestre |
| Literatura | Los mitos: definición y características. Tipos de mitos. Las cosmogonías. Lecturas: Mitos clasificados 2, Ed. Cántaro, Popol Vuh (selección), mito azteca y mito chino de la creación. Las leyendas: definición y características del género. Las leyendas y su función. Las leyendas urbanas. Lecturas: "La flor del ceibo", "Los enamorados, " Las barbas del {ire" | El héroe: características, origen. El camino del héroe. La épica grecolatina: Odisea, Homero. (adaptación) Los pueblos germanos y Beowulf. La épica medieval: "La leyenda del rey Arturo". La literatura gauchesca. El gaucho: función social y política. Poesía gaucha y literatura gauchesca. "El gaucho Martín Fierro", José Hernández |
| Matemática | Recta. Ecuación. Función lineal. Problemas de aplicación. Sistemas de ecuaciones lineales. Métodos de Resolución: gráfico, Igualación, Sustitución y Reducción. Problemas de aplicación. Proporción numérica y geométrica: teorema de Thales. Problemas de aplicación. Semejanza de triángulos. Problemas de aplicación | Funcion cuadrática. Concepto y variables. Gráfica. Puntos críticos: vértice, raíces, ordenada al origen y su simétrico. Trazado de la Parábola. Disposición de la concavidad y su relacion con la expresion. Expresiones: Polinomica, Canónica y Factorizada. Pasajes de una forma a otra. Eje de Simetría. Análisis de la función: Dominio, imagen, Máximos o mínimos, intervalos de crecimiento, decrecimiento, de posteridad y de negatividad. problemas de aplicación. Ecuaciones cuadráticas. Metodos de resolución. |
| Ed Física | Unidad 1: Conociendo nuestras capacidades. Capacidades condicionales. Capacidades coordinativas. Habilidades motrices. UNIDAD 2: El juego deportivo. construccion del juego deportivo y el juego escolar. | Unidad 3: La construcción del juego deportivo y el deporte escolar. Los juegos deportivos o deportes seleccionados y la construcción solidaria y compartida de sus formas de práctica. Los elementos constitutivos de la estructura socio motriz: finalidad, reglas, estrategias. |
| Inglés | Presente Simple. Presente Continuo, Articulos. Vocabulario referido a la familia, edades y etapas de la vida. Sufijos (-ment/-ence/-ion) | Past Simple. Past Continuous. Phrasal Verbs. There is/are. Some/Any/Much/Many/etc. Prefijos (-un/-in/-im/-ir/-il). Vocabulario referido al crimen y criminales y Paises, nacionalidades e idiomas. |
| NTICX | Hardware CPU y periféricos sistema binario lenguaje de máquina unidades de memoria y almacenamiento | Redes , imagen , redes sociales, delitos informaticos. |
| Salud y Adolescencia | La salud y la enfermedad según la OMS y OPS. Modelo médico hegemónico, medicina tradicional y medicina popular. Factores de riesgo sanitario: individuales, sociales, ambientales y ocupacionales. Promoción y niveles de prevención. Diagnóstico y tratamiento. Construcción de la adolescencia.Crecimiento, desarrollo y maduración. Cambios que se ven y se sienten. | Consumos problemáticos en la adolescencia .Información y promoción de la salud sobre el uso y abuso de sustancias Importancia del diagnóstico precoz. ESI derechos a la vida y a la salud Derechos sobre nuestro cuerpo y modos de protegerlo Modos de buscar protección y asistencia frente a riesgos Información y protección de la salud para enfermedades de transmisión sexual. Sistema sanitario, roles del estado. |
| Int Física | Magnitudes. Cinemática | dinamica, calor presion y termodinamica 1ra ley |
| Biología | Ecosistemas: componentes, organizacion, funcionamiento y dinamica. ecologia: buenas practicas ambientales. | sistemas de nutricion ,nutrientes , leyes de Pedro Escudero.Metabolismo celular , transporte a traves de la membrana celular .fotosintesis,fermentacion,respiracion celular |
| Historia | UNIDAD 1 Y 2 Imperialismo Nacionalismo Primera Guerra Mundial Revolución Rusa Comunismo y Capitalismo Crisis del 29’ Gobiernos Totalitarios. Fascismo. Nazismo | UNIDAD 3 Y 4: GOBIERNOS TOTALITARIOS - SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (CAUSAS - DESARROLLO - CONSECUENCIAS) HOLOCAUSTO - GOBIERNOS OLIGÁRQUICOS: 1° Y 2° GOBIERNO DE ROCA - LEY SAENZ PEÑA - GOBIERNO DE YRIGOYEN - ALVEAR - YRIGOYEN. GOLPE DE ESTADO 1930. |
| Geografía | UNIDAD N° 1: Condiciones actuales económico-políticas del desarrollo mundial. División política por continentes. Cambios territoriales del SXX: Mundo Bipolar. Proceso de globalización. Desigualdad entre países centrales y periféricos. | UNIDAD N° 2: Distribución de los recursos en el mundo: petroleo y agua. Problemas ambientales y geopolíticos asociados. |
| Psicología | La psicología como disciplina científica. Antecedentes de las ppales corrientes. Delimitación de su objeto de estudio y sus métodos. La Conducta y conducta en situación. Campos de intervención estudio y trabajo del psicólogo. La construcción del aparato psíquico. Primera y segunda tópica freudiana. | Teoria del Apego Procesos psicosociales: Motivacion, Conflicto y Frustración. Mediación del pensamiento. La Personalidad: Teorías y Salud Mental. Psicología Social. Adicciones y su incidencia en el deterioro de las funciones cognitivas. Procesos mentales |
| RITE: Registro Institucional de Trayectoria Educativa. 2024 | ||
| 5to año | ||
| Materia | Contenidos alcanzados en el 1er Cuatrimestre | Contenidos alcanzados en el 2do Cuatrimestre |
| Literatura | La tragedia griega: orígenes y características. La función del coro. Pathos, hybris, hamartia y anagnórisis. La ley divina y la ley humana. Lectura: "Edipo rey", Sófocles. Antecedentes del realismo: El Quijote y la parodia de la caballeresca. (Versión: El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, Ed. Andrés Bello) | La literatura realista: La casa de los conejos, Laura Alcoba. Las historias de inmigrantes: Made in Lanús, Nelly Fernández Tiscornia y “Gris de ausencia”, Roberto Cossa El género de no-ficción: características en Operación masacre, Rodolfo Walsh (Partes 1 y 2). Lo fantástico, lo maravilloso y lo extraño según Tzevan Todorov: selección de cuentos en pdf (ver classroom). |
| Matemática Sup | Polinomios. Clasificación y análisis. Operaciones: suma, resta y multiplicación. Regla de Ruffini. Teorema del resto. Casos de factorización: Factor común, Trinomio cuadrado perfecto, Cuatrinomio cubo perfecto, Diferencias de cuadrados. Utilización de fórmula de Baskara. Casos combinados de factorización. | Logaritmos. Propiedades. Ecuaciones logarítmicas. Funciones logarítmicas. Análisis y gráficos. Ecuaciones exponenciales. Funciones exponenciales. Gráficos y análisis completo. Funciones Polinómicas. Análisis completos de gráficos. Expresiones Algebraicas Fraccionarias. Simplificación. |
| Ed Física | • La resistencia aeróbica y anaeróbica. La frecuencia cardiaca. • La fuerza rápida y desarrollo. • La flexibilidad. • Las habilidades motrices propias de los diferentes juegos deportivos y deportes. • Los juegos deportivos o deportes seleccionados: finalidad, regla, estrategia, habilidades motrices, espacios y comunicación. • El planeamiento en equipo de las acciones tácticas y técnicas necesarias para jugar cooperativamente, acordando roles y funciones. • La utilización de juegos deportivos no convencionales con sentido recreacional. | |
| Inglés | Present Perfect vs. Past Simple. Vocabulario referido a las partes del cuerpo. Sustantivos compuestos relacionados con la salud y la medicina. | Adjetivos comparativos de superioridad, igualdad e inferioridad. Diferentes usos del verbo "GET". Futuro "Will" versus "Be going to". Vocabulario referido al medio ambiente y los accidentes geograficos, |
| Política y Ciudadanía | Unidad 1- La politica, surgimiento, evolución histórica. La politica como ciencia social. El Poder, el poder politico, conflictos de poder, formas de ejercicio de poder. Autoridad y legitimidad. El Estado caracteristicas. La Nación. Surgimiento de los Estados Nacionales. Tipos de Estado. Estado liberal, Estado de Bienestar, Estado Neoliberal. Pensadores (Maquiavelo, Hobbes, Rouseau, John Locke, Marx, Bordieau, Weber, Gramci). Diversidad y desigualdad. El poder en la actualidad. Unidad 2- El gobierno caracteristicas. | Unidad 2 y 3: El Estado y la nación. Formación del Estado Argentino. La democracia, tipos de gobierno democratico. Los golpes de Estado. El terrorismo de Estado. El Estado de derechos. Los derechos humanos. La dictadura en Argentina (1976/1983). La participación Ciudadana. Los centros de estudiantes. Participación estudiantil. |
| Int Química | Compuestos ternarios: formulacion y nomenclatura. estequiometria : calculos de masas y moles . reactivo limitante y rendimiento. pureza de los reactivos. | sintesis de amoniaco,reacciones reversibles,volumen molar de un gas .Soluciiones ,concentraciones porcentuales ,Molaridad,Normalidad.factores que afectan la solubilidad. |
| Historia | Unidad 1 Y 2 La guerra Fria caracteristicas. El mundo bipolar. Capitalismo vs comunismo. Conflictos armados durante la guerra fria. La guerra de Vietnam. La crisis de Berlin, crisis de los misiles cubanos. La guerra de Corea. La carrera armamentista. La carrera espacial. Plan Marshall y COMECON. La CIA y la KGB. La revolución china. Descolonización de Asia y Africa. La independecia de India. La independencia de Argelia. El congo Belga. La independencia de Indonesia. El Neocolonialismo. El control de EEUU en America. El imperialismo de Estados unidos en latinoamerica. La doctrina Monroe. La doctrina Drago. El destino manifiesto. El canal de Panama. La OEA. La TIAR. | Unidad 3- La revolución de Guatemala. La revolución Boliviana. La Revolución Cubana. El control de EEUU en latinoamerica. El GOU (1943/1946). El ascenso de Peron. Elecciones de 1946. Primer gobierno de Peron (1946-1952). 2do Gobierno de Peron (1952-1955). La economía peronista. El IAPI y los planes quinquernales. La tercera posición. Relación de Peron con la Iglesia y los trabajadores. Reforma de la constitución de 1949. El voto femenino. Eva y la fundación Eva Peron. El partido Peronista femenino. Golpe de Estado de 1955, La Revolución Libetadora. Gobierno de Lonardi. Gobierno de Aramburu. La desperonización. La resistencia Peronista. El levantamiento de Valle. La economia Argentina (1955/1973). El gobierno de Frondizi 1958/1962). Pacto Peron Frondizi. El plan CONINTES. El Golpe de Estado de 1962. Gobierno de Guido (1962/1963). Azules vs colorados. La proscripción del peronismo. El gobierno de Illia (1963-1966). La revolución Argentina. El gobierno de Ongania. El Estado Burocratico Autoritario. El cordobazo. Formación de grupos guerrilleros (ERP, FAP, FAR, Montoneros). El viborazo. La caida de Ongania. Gobiernos de Levistone y Lanusse. El retorno de Peron. El GAN (gran acuerdo nacional) |
| Geografía | Unidad nº 1 Carcateristicas fisicas del territorio: relieves, climas, suelos, hidrografia.Modelos economicos: Agroexportador- ISI- Neoliberal.Produccion agricola: tradicional-tecnificada. Politicas Agricolas.Circuitos productivos,Produccion de soja | Recursos energeticos. Industria. Bienes Comunes |
| Comunicación, Cultura y Sociedad |  | E.S.I (enfoque sociocultural): diferencias entre sexo (biológico) y género (cultural) – Construcción histórica de la masculinidad y feminidad | Diferencias entre raza y etnia | Etnocentrismo | Racismo y discriminación | Marketing y publicidad | Medios de comunicación masiva (historia de la TV, Radio, Diarios impresos y portales digitales) y derecho a la información: fake news, línea editorial, concentración mediática, posverdad y la noticia deseada. |
| Economía Política | El campo de la economía política, objetos de estudio y áreas de interés.Mercado, economía y sociedad. El valor de las cosas.Necesidades y Bienes. Necesidades humanas y medios para satisfacerlas. Los bienes económicos. Producción y cooperación social. Utilidad marginal. La producción, la distribución y el consumo frente a los factores de producción: trabajo y capital. Consumo, ahorro, inversión y capital.La oferta de trabajo. La retribución del factor trabajo: análisis conjunto de la oferta y la demanda de trabajo. Los modelos económicos en la Argentina y su impacto en la distribución de la renta. Regulación y desregulación del mercado de trabajo y su impacto económico y social. El comercio.Documentos comerciales. Crisis social y deterioro del empleo. Caída del salario real y distribución del ingreso. El fin de las protecciones sociales y crisis global del estado de Bienestar. Comportamiento de las principales variables socio-económicas. | Los mercados de factores y la distribución de la renta. Empleo, salarios, y precios: perspectivas clásicas y keynesianas. La oferta de trabajo. La retribución del factor trabajo: análisis conjunto de la oferta y la demanda de trabajo.Características generales de los sistemas socio-económicos de los siglos XX y XXI. Similitudes y diferencias entre distintos tipos de capitalismo: capitalismo liberal/neoliberal.Crisis social y deterioro del empleo. Caída del salario real y distribución del ingreso. El fin de las protecciones sociales y crisis global del estado de Bienestar. Política fiscal, monetaria, financiera y cambiaria del Estado neoliberal en la Argentina.La eliminación y/o la reducción de tarifas aduaneras y restricciones no arancelarias, reforma fiscal, estabilidad macroeconómica y control del déficit fiscal. Ajuste económico, inflación.Mercado, economía y sociedad. El valor de las cosas, y la oferta y la demanda. |
| Sociología | -Orígenes y surgimiento de la sociología. -Rol de los sociólogos en el mundo actual. -Los discursos sobre lo social: la ciencia, los saberes, el sentido común y los prejuicios.- La sociología como ciencia social. La importancia del conocimiento sociológico. -Las tensiones sociológicas fundamentales: estructura y acción, orden y conflicto,individualismo y colectivismo, producción y reproducción social. -La modernidad y el capitalismo como problema. - La revolución industrial y la revolución democrática. -La economía y la sociedad burguesa. -La nueva cuestión social. - El papel de las normas y el problema de la anomia. -El positivismo y la sociología. -Cómo surgió el capitalismo según K Marx y la respuesta de M. Weber. -La división del Trabajo social según durkheim. | Clase social, estratificación y desigualdad. -Teoría sobre la clase y la estratificación. -La construcción social y cultural de las clases sociales, de género y de raza. Gusto y clase social. -La desigualdad. Proyectos e investigaciones escolares en torno de los problemas fundantes de la sociología |
| RITE: Registro Institucional de Trayectoria Educativa. 2024 | ||
| 6to año | ||
| Materia | Contenidos alcanzados en el 1er Cuatrimestre | Contenidos alcanzados en el 2do Cuatrimestre |
| Literatura | La ciencia ficción: características. Personajes, lenguaje y temas predominantes. Mundos posibles: utopías y contrautopías. Las sociedades distópicas y los mecanismos de control social. El texto argumentativo. Estructura y presentación. El teatro del siglo XX: rasgos distintivos. Teatro épico, de la crueldad y teatro del absurdo. Lecturas: "Decir sí", Griselda Gambaro; “Esperando a Godot”, Samuel Beckett; "Trágico a la fuerza", Antón Chejov. El absurdo en la narrativa: "El mito de Sísifo" de Albert Camus. Intertextualidad: “Also sprach el sr. Núñez” Abelardo Castillo y Así habló Zaratustra, F. Nietzsche | El extrañamiento y el absurdo en la narrativa: el concepto de lo kafkiano en “La metamorfosis”, Franz Kafka. La parodia: los recursos del humor de Henri Bergson. Los locos y los cuerdos y Fatalidad de los amantes de Marco Denevi y su relación con "Don Quijote" y Romeo y Julieta. La literatura alegórica: Divina comedia, Dante Alighieri (selección). La alegoría política: Rebelión en la granja, George Orwell y su conexión con la Revolución Rusa. La poesía: análisis de rima, métrica y recursos. |
| Matemática Sup | Expresiones Algebraicas fraccionarias. Operaciones ( suma, resta, producto y cociente). Utilización de casos de factorización. Simplificación. Límite escalar. Cálculo de límites determinados. Propiedades de los límites | Límites Indeterminados. Resolución de límites 0/0 e infinito /infinito. Números Complejos. Representación gráfica. Cálculo de módulos, ángulos y representacion según cuadrante. Pasaje de expresiones. Operaciones con números complejos. Sumas, restas, multiplicación y división. Potencia de unidades imaginarias. Operaciones combinadas. Vectores. Definición. Representación gráfica. Suma de Vectores mediante utilización del método del paralelogramo. Resta y multiplicación por un escalar. Operaciones combinadas. |
| Ed Física | • La resistencia aeróbica y anaeróbica. La frecuencia cardiaca. • La fuerza máxima y desarrollo. • La flexibilidad. • Reconocimiento del efecto del entrenamiento sistemático en los cambios corporales y en prestaciones motrices específicas. • Las habilidades motrices propias de los diferentes juegos deportivos y deportes. • Los juegos deportivos o deportes seleccionados: finalidad, regla, estrategia, habilidades motrices, espacios y comunicación. • El planeamiento en equipo de las acciones tácticas y técnicas necesarias para jugar cooperativamente, acordando roles y funciones. • La utilización de juegos deportivos no convencionales con sentido recreacional. | • La resistencia aeróbica y anaeróbica. La frecuencia cardiaca. • La fuerza máxima y desarrollo. • La flexibilidad. • Reconocimiento del efecto del entrenamiento sistemático en los cambios corporales y en prestaciones motrices específicas. • Las habilidades motrices propias de los diferentes juegos deportivos y deportes. • Los juegos deportivos o deportes seleccionados: finalidad, regla, estrategia, habilidades motrices, espacios y comunicación. • El planeamiento en equipo de las acciones tácticas y técnicas necesarias para jugar cooperativamente, acordando roles y funciones. • La utilización de juegos deportivos no convencionales con sentido recreacional. |
| Inglés | Past Perfect. Conditionals (Zero, First, Second, Third) Passive Voice. | Reported Speech. Literature (Rain Man) Libro y pelicula. Leer con fluidez un parrafo del libro mencionado. |
| Trabajo y Ciudadanía | Unidad 1: Evolución del trabajo a lo largo de la historia. Concepto de trabajo y empleo. -Problemas del capitalismo: la explotación, la rutina, la alienación y la burocracia. -Sociedad disciplinaria y sociedad de control. Trabajo y fuerza de trabajo. La plusvalía. - La cuestión social en la argentina. -El trabajo en el contexto de globalización. El trabajo del siglo XXI. Nuevos espacios laborales: el trabajo virtual. - trabajo decente y trabajo voluntario -Sistematizaciones explicativas en clase. -Análisis de bibliografía. - Trabajos prácticos grupales de debate y análisis. -Lectura comprensiva de Diversas fuentes. -Reconocimiento, problematización y análisis críticos sobre los nuevos escenarios laborales y el mercado laboral. - Problemas del mercado laboral: la discriminación, el trabajo infantil, precarización laboral, trabajo forzoso | -Derecho laboral: principios del derecho. -Estabilidad laboral. -Contrato de trabajo, despido, subsidio por desempleo. -Los derechos como producción histórica. -Las luchas sociales y el trabajo. -El derecho humano al trabajo y los derechos de los trabajadores. -Asociaciones sindicales. Agrupamientos, organizaciones y movimiento que reivindican la condición de trabajador. Las trayectorias laborales de los ciudadanos. La protesta social como vehículos de demandas. -Orientación como proyecto de vida a futuro: elección de una Carrera Universitaria, Terciaria o de Oficio. -Autoconocimiento, introspección personal. -Intereses y aptitudes. -Información sobre: Carreras universitarias y no universitarias. Oficios y Lugares de estudio. |
| Geografía | UNIDAD N°1: principios y postulados de algunas corrientes teóricas de la Geografía actual. Objeto de estudio de la geografía. Enfoques metodológicos de las Ciencias Sociales. Principios y postulados de la geografía actual. Corrientes de pensamiento geográfico.UNIDAD N°2: Los núcleos de problemas geográficos y algunos conceptos clave. Problemas geográficos y conceptos calve de índole. | UNIDAD N°3: La investigación escolar y el tratamiento de problemáticas geográficas a escala local. Construcción de proyecto de investigación. |
| Historia | ¿Que es la Historia?- Historia Reciente- Historia Oral-Memoria, verdad y Justicia- La Entrevista Las fuentes de La Historia- Movimientos sociales en Argentina y el mundo. Grupos Guerrilleros, Economia de los 70 -Tercera presidencia de Peron | El Proceso de Reorganización Nacional (1976/1983). La guerra de Malvinas. La Economia durante la dictadura. El terrorismo de Estado. El mundial 1978. Abuelas y madres de plaza de Mayo. Retorno a la democracia. Juicio a la junta militar. El NUNCA MÁS. Elecciones de 1983. la desmalvinizacvión. El gobierno de Alfonsin. El plan austral y plan primavera. La caja PAN. Levantamientos carapintadas. La relación de Alfonsin y los trabajadores. Los saqueos. La caida de Alfonsin. La hiperinflación. Elecciones de 1989. Primer gobierno de Menem. El uno a uno. Las privatizaciones. RTeforma de la constitución 1994. La corrupción menemista. Segundo gobierno de Menem. Los piqueteros. Atentados en la embajada de Israel, la AMIA y Rio Tercero. Elecciones de 1999. El gobierno de De la Rua. Crisis del 2001. |
| Proyecto de Investigación | Unidad 1 ¿Qué significa investigar? - ¿Qué es el conocimiento y cómo se produce? - Los distintos tipos de saberes. -Características del conocimiento científico- El surgimiento de la Ciencia en Occidente. - Las Ciencias Sociales y sus características. - El oficio del investigador en ciencias sociales- Del problema social al problema de investigación. Las etapas de la investigación. - Unidad 2. ¿Cómo se elabora un proyecto de investigación? - Los componentes del proyecto de investigación. - Diseño de la investigación: preguntas, problema y objetivos; justificación; del tema al problema de investigación. La selección del tema frente a la construcción del problema. - La formulación de preguntas. La complejidad de la realidad social.- El marco conceptual de la investigación: el papel de las teorías. - Hipótesis de investigación | Unidad 2: Unidad de análisis, Universo y muestra de estudio; - Variables e indicadores en la investigación científica. - El trabajo de campo; Recopilación de datos primarios. - Entrevistas y encuestas. Unidad 3: Análisis e interpretación de datos; Tabulación y estadística.- Triangulación de datos;- la ficha bibliográfica.- Estructura de la monografía;- Realización de la monografía final con introducción y conclusiones. |
| Arte | Unidad de diagnostico: Introduccion a la materia Arte como campo de conocimiento;Arte como lenguaje,como discurso estetico, simbolico y metaforico.Introduccion a los conceptos de campo visual y campo plastico.Unidad I Soportes:Campo visual y campo plastico diferencias.Tipos de soportes, limites y formatos:Geometricos, organicos, regulares e irregulares.Materialidad.Libro de artista.Unidad II fIguracion y abstraccion: Diferencias, puntos en comun. La metafora comopoetica de la obra. | Unidad III.Imágen fija e imágen e movimiento.Inicios del cine y la animacion-taumatropos y camara oscura-/ Unidad IV:Construccion de sentido en el relato audiovisual: Encuadres, angulos y puntos de vista; tipos y usos. Climas lumínicos: Claves tonales.Cromáticas y acromáticas.Paletas de color:constraste de complementarios,contraste calido/frio.Monocromias.Armonias de analogos. Uso de las figuras retóricas en el discurso audiovisual. |
| Filosofía | Unidad 1: Introducción a la Filosofía 1. Concepto de Paradigma en Thomas Khun 2. Primer paradigma: Pensamiento pre-filosófico (mítico, mágico y religioso) 3. Pensamiento racional: características 4. Segundo paradigma: La filosofía Griega. Definición y características. La pregunta, el asombro, la duda y la visión totalizadora. Trabajos especiales para la entrega final: -TP1: Mi presentación -TP2: Carta de amor -TP3: Esquema de unidad: la filosofía -TP4: la cosificación y la deshumanización -TP5: El Baluarte de las cosas buenas -TP6: Informe filosófico -TP7: El ser y el lenguaje | Unidad 2: La Filosofía Griega: Los presocráticos, Sócrates y los sofistas, Platón, Aristóteles. Unidad 3: La Filosofía Medieval: el cristianismo y la filosofía; San Agustín y Santo Tomás de Aquino Unidad 4: La Filosofía Moderna: Características y cambios; R. Descartes y D. Hume Unidad 5: La Filosofía Contemporánea: Características; F. Nietzsche Trabajos especiales para la entrega final: TP9: Luces y sombras TP10: Las cuatro causas TP11: Las cinco vías de Santo Tomás TP12: Autorretrato |
